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中心服務

個別專業評估及治療

職業治療服務

為有感覺統合失調、書寫困難、學習困難、發展障礙或其他有需要之兒童提供專業評估,並透過臨床觀察及收集家長/主要照顧者所提供的相關資料,以設計合適的個別訓練。而訓練主要透過具治療性的遊戲、環境及結構性的輔助,以提升兒童在不同範疇之成長,令兒童在處理日常生活、學習及社交更獨立。 職業治療師亦為家長、主要照顧者及老師提供訓練及諮詢,讓他們以了解兒童的需要,並適時結合治療於家居及學校中,促進兒童的發展及成長。
  • 1. 感覺統合功能
    • 透過評估、臨床觀察、家長/主要照顧者面談及問卷使用,了解兒童對不同感覺刺激的處理及表現
    • 透過不同的感官活動,於遊戲中刺激腦部觸覺、前庭覺及本體覺系統,減低感覺防禦,加強兒童處理及組織各種感覺資訊的能力,以加強學習及自我照顧的獨立性
    • 評估工具包括:
      美國SIPT感覺統合評估 / Sensory Integration and Praxis Test (SIPT)
      兒童感覺處理功能調查表 / Chinese Version Sensory Profile
  • 2. 書寫及手部功能
    • 透過改善小肌肉發展、視覺感知、眼球移動及控制以提升兒童書寫能力及表現
    • 評估工具包括:
      香港學前兒童小肌肉發展評估/ HK Preschool Fine Motor Development Assessment (HK-PFMDA)
      視覺感知測驗 / Motor-free Visual Perceptual Test (MVPT)
      眼球移動及控制測驗 / Development Eye Movement Test (DEM)
  • 3. 小肌肉發展及感覺肌能
    透過多元化的訓練項目,增強兒童大小肌能發展、手眼協調、身體協調及平衡,以提高手部功能及身體的靈活性
    評估工具包括:
    • 布魯茵克斯-歐西瑞斯基動作精練度評量工具 / Bruininks-Oseretsky Test for Motor Proficiency: Second Edition (BOT-2)
    • 香港學前兒童小肌肉發展評估/ HK Preschool Fine Motor Development Assessment (HK-PFMDA)
    • 兒童動作評估 / Movement Assessment Battery for Children (Movement-ABC)
  • 4. 專注能力
    透過具治療性及趣味性的遊戲,並加入不同的策略元素,以提升兒童的專注力
    評估工具包括:家長/老師問卷調查及臨床觀察
  • 5. 社交能力
    透過技巧訓練及情景中角色扮演,以提高兒童的社交技巧、自我控制、情緒管理、解決問題等能力
    評估工具包括: 家長/老師/兒童問卷調查及臨床觀察

特殊兒童訓練服務

為懷疑有發展遲緩、學習困難或其他發展障礙之兒童提供簡單的能力測試,並透過觀察及收集家長/主要照顧者所提供的相關資料,以設計合適的個別/小組訓練,而該訓練會透過認知學習、結構化教學、專注力訓練、社交訓練等,藉以提升兒童在不同範疇之成長,使兒童融入群體,投入學習。
  • 1. 兒童綜合能力初步測試服務
    • 按照兒童整體發展的六個範疇:大肌肉發展、小肌肉發展、認知發展、語言發展、自理發展、社交與情緒發展,為懷疑有特殊需要的兒童提供簡單的能力測試,以初步了解兒童的發展概況,為家長提供日後跟進的建議
    • 該測試由具備特殊幼兒經驗的資深導師為兒童進行
    • 完成測試後,導師會向家長講解兒童的發展狀況,幫助家長初步掌握兒童的能力,並按兒童情況向家長建議不同類別的專業評估、訓練及治療
    * 測試結果純粹作參考之用,如需詳細了解兒童的發展進度,需安排兒童接 受個別治療師的專業評估或訓練服務
  • 2. 兒童訓練服務
    • 透過遊戲及玩具等教材,讓幼兒學習基本學前概念,如物件、形狀、顏色、空間及數量等
    • 透過趣味性的遊戲及圖咭等輔助教材,以提高兒童的邏輯思維,判辨 事物及內省能力
    • 以遊戲加強幼兒的專注力、模仿力、聆聽和表達方面的技巧
    • 透過日常生活訓練,提升兒童的自理能力,例如穿衣、進食、如廁等
    • 利用不同的活動及情境,加強兒童的溝通及社交能力,以及情緒發展

音樂治療服務

為有社交溝通障礙、情緒困擾、學習困難、發展障礙或其他有需要之兒童提供專業評估,並透過臨床觀察及收集家長/主要照顧者所提供的相關資料,以設計合適的個別或小組的訓練。而訓練主要透過具治療性的音樂活動,例如音樂律動、唱歌、創作及音樂即興,以提升兒童的自信心、社交溝通及情緒表達能力,令兒童更愉快地融入學校及其他群體。

手法治療

身體結構及肌力平衡
保雲療法 (ISBT-Bowen Therapy)
保雲療法是根據澳洲治療學者Tom Bowen (1916-1982)的理論發展而成。通過一系列輕柔的手法於特定的肌肉及組織部位提供軟組織治療,促進體內的自我修復機制,令身體達到結構性的、系統性的平衡。

可用於治療兒童的肌肉及結構性問題,例如脊柱側彎、斜頸等,而系統性的治療包括尿床等。

多安手法 (Dorn Method)
多安手法是一套來自德國的整全脊椎冶理手法,能有效防預、治療及護理脊椎和其他因脊椎及關節錯位而導致的各種身心問題。用於矯正排列不整或歪曲的脊椎以及其他關節問題,能協助改善腰頸痛、脊柱側彎、長短腳、關節痛、慢性疾病。

多元化小組治療及訓練

訓練以小組形式進行,根據兒童的能力及需要,設計各類型的小組為兒童提供適切的訓練。透過小組中的互動、遊戲、日常情境設定、角色扮演、練習及討論等,以提升兒童於肌能、身體協調、社交、情緒、認知及學習能力。
  • 1. 綜合性訓練小組
  • 2. 感覺統合訓練小組
  • 3. 書寫及手部功能小組
  • 4. 大小肌發展小組
  • 5. 專注力訓練小組
  • 6. 社交技巧訓練小組
  • 7. 言語溝通小組
  • 8. 音樂治療小組

綜合性訓練小組

  • 訓練由小組形式進行,透過特別設計的活動及小組互動,促進兒童互相學習,發揮潛能,提升兒童的社交、情緒、行為、學習技巧、動作協調等能力
  • 富經驗導師會針對兒童的共同需要設計活動內容,提供適切的訓練,讓兒童在愉快輕鬆的環境下學習
  • 小組訓練形式可以增強兒童的社交能力及學習效果